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Questão cód. 85
1)

(ACADEPOL-MG) O segundo período do governo Vargas (1951 a 1954) pode ser caracterizado:

a)

Pela disputa entre "nacionalistas" e "entreguistas", que poderia ser exemplificada com a campanha "o petróleo é nosso".

b)

Pela disputa entre os militares conservadores que defendiam o retorno à economia agro-industrial e o setor cafeeiro que apoiava a política do "café-com-leite".

c)

Pelo desenvolvimento de uma política voltada para o setor industrial contra os trabalhadores urbanos e a conseqüente intervenção nos sindicatos pelegos.

d) Pela disputa entre a oligarquia agrária cafeeira e os setores urbanos desenvolvidos como os sindicatos dos trabalhadores.
e)

   
Questão cód. 959
2)

Leia as afirmativas sobre a vinda da Família Real para o Brasil:

I. A história da independência política do Brasil começou, efetivamente, com a transferência da corte portuguesa para o Brasil. Essa transferência, por sua vez, está ligada às guerras napoleônicas.

II. A Família Real chegou à Bahia em 22 de janeiro de 1808 e ali permaneceu por mais de um mês. Depois, D. João e sua comitiva rumaram para a cidade do Rio de Janeiro, onde foi instalada a sede do governo.

III. Ainda em Salvador, alguns dias depois de sua chegada, D. João decretou a Abertura dos Portos às Nações Amigas. Essa medida pôs fim ao pacto colonial entre Brasil e Portugal, passando a atender aos interesses imediatos da burguesia industrial francesa: comercializar diretamente com o Brasil.

IV. No Rio de Janeiro, D. João criou órgãos públicos, como ministérios e tribunais, e fundou a Casa da Moeda e o Banco do Brasil.

V. Em 1815, o Brasil foi elevado à categoria de Reino Unido de Portugal e Algarves, deixando oficialmente de ser uma colônia.

Agora, responda:

a)

Estão corretas somente as afirmativas I, II e IV.

b)

Estão corretas somente as afirmativas I, II, IV e V.

c)

Estão corretas somente as afirmativas II e IV.

d) Todas as afirmativas estão corretas.
e)

   
Questão cód. 86
3)

(ACADEPOL-MG) Leia a letra da música "O negócio é casar" de Ataulfo Alves e Felisberto Martins (1941): "Veja só/ a minha vida como está mudada/ não sou mais aquele/ que entrava em casa alta madrugada/ faça o que eu fiz/ porque a vida é do trabalhador/ tenho um doce lar/ e sou feliz com o meu amor/ o estado novo/ veio para nos orientar/ no Brasil não falta nada/ mas precisa trabalhar/ tem café, petróleo e ouro/ ninguém pode duvidar/ e quem for pai de quatro filhos/ o presidente manda premiar/ é negócio casar." A letra corresponde ao período do Estado Novo, portanto, é incorreto afirmar:

a)

uma das preocupações ideológicas do governo Vargas era construir um sentido para a nação brasileira, por isso, a utilização das músicas como meio de atingir a massa da população.

b)

o resultado da censura ética do Departamento de Imprensa e Propaganda foi uma safra de sambas que descreviam trabalhadores bem integrados à ordem nacional.

c)

a importância da música como veículo de transmissão de idéias, de larga penetração no conjunto da população, fez com que o governo Vargas controlasse sua divulgação.

d) o apoio dado pelo Partido Comunista Brasileiro ao golpe do Estado Novo fez com que grandes compositores da MPB passassem a apoiar Getúlio Vargas.
e)

   
Questão cód. 1716
4)

A Era Vargas (1930-1945) foi decisiva para uma nova configuração do Brasil. Em relação a esse período, assinale a opção correta.

a)

A Ação Integralista Brasileira representou, no Brasil dos anos trinta, a bandeira da transformação revolucionária, tendo na URSS seu modelo inspirador.

b)

O Estado Novo correspondeu ao período ditatorial do Governo Vargas, com matizes ideológicos fascistas e forte aparelho repressor.

c)

Ao participar da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países do Eixo, o Brasil ficou isolado em relação aos vizinhos americanos.

d) Ao criar a PETROBRAS, em plena Segunda Guerra Mundial, Vargas recebeu o apoio do empresariado nacional, politicamente filiado à União Democrática Nacional (UDN).
e)

   
Questão cód. 2022
5)

(NCE) O gatilho salarial, que determinava o reajuste automático de salários sempre que a inflação alcançava determinado patamar, foi estabelecido no Brasil pelo seguinte plano econômico:

a)

Plano Real;

b)

Plano Collor;

c)

Plano Verão;

d) Plano Cruzado;
e)

   
Questão cód. 2315
6)

(COVEST) A Reforma Protestante trouxe renovação no cotidiano da Europa Ocidental. Lutero, grande responsável pela sua realização, acreditava:

a)

na possibilidade de salvação pela fé.

b)

nas idéias definidas pelo filósofo Aristóteles.

c)

na supremacia da razão na escolha do Bem.

d) no poder de uma Igreja Católica sem hierarquias.
e)

   
Questão cód. 1638
7)

(ESAF) Thomas Hobbes, pensador da escola contratualista do século XVII, sustentava que os indivíduos voluntariamente optaram pelo estabelecimento de uma ordem civil. A fim de efetuar o contrato que dá origem ao Estado, os indivíduos abririam mão de um amplo leque de direitos naturais. Segundo esse autor, o que levaria indivíduos livres e racionais a abdicar de parte importante de suas liberdades em favor da criação do Estado seria:

a)

o medo da morte, resultante da ausência de uma parte capaz de regular e julgar conflitos entre os indivíduos os quais freqüentemente os colocavam diante de confrontos solucionáveis apenas por meio do extermínio de uma das partes.

b)

o interesse econômico, já que a ausência de um corpo imparcial, capaz de dirimir conflitos e garantir os contratos tornava praticamente inviável o estabelecimento de qualquer atividade econômica regular.

c)

o senso de justiça, que está presente em todo homem e que deriva da compaixão.

d) o sentido de nação, resultante da agregação espontânea de indivíduos segundo características e laços comuns, como a língua, a etnia, o parentesco etc.
e)

   
Questão cód. 1714
8)

A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi um dos mais significativos acontecimentos deste século. Em relação ao cenário mundial surgido após esse conflito, julgue os itens abaixo.

I - A Europa perdeu a posição hegemônica que exerceu desde a Idade Moderna, passando a conviver com uma nova realidade, que teve na independência das colônias afro-asiáticas um de seus grandes emblemas.

II - EUA e União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (LJRSS) saíram do conflito como superpotências mundiais, em condições de absoluta igualdade em termos de pujança econômica, poderio bélico e nível de vida de suas populações.

III - As relações internacionais pós-1945 foram marcadas pela bipolaridade americano-soviética , refletindo não apenas o choque entre duas grandes potências mas dois modelos distintos de organização da sociedade: o capitalismo e o socialismo.

IV - A existência de um arsenal nuclear nos EUA e na URSS, com capacidade para destruir integralmente o planeta, explica a não-ocorrência de qualquer confronto bélico regionalizado, ao longo do período em que vigorou a Guerra Fria.

V - O velho idealismo que presidira a criação da Liga das Nações, ao final da Primeira Guerra Mundial, foi substituído pelo realismo no momento da criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945; daí que, ao lado de uma Assembléia Geral, em que todos os Estados têm igual importância, a ONU instituiu um Conselho de Segurança, no qual apenas cinco países são permanentes e têm direito ao veto.

A quantidade de itens certos é igual a

a)

1

b)

2

c)

3

d) 4
e)

   
Questão cód. 1635
9)

(ESAF) Considerado por muitos o pensador que inaugura a democracia liberal, John Locke não é o autor da seguinte proposição:

a)

O que caracteriza um homem enquanto indivíduo e o torna distinto e independente de todos os outros é a sua liberdade natural.

b)

Cada homem nasce com um duplo direito: o direito à liberdade de sua pessoa e o direito à propriedade dos seus bens.

c)

Embora seja inadmissível qualquer governo arbitrário, é impossível romper o contrato, pois isso significaria retornar ao estado de natureza, onde só há caos, violência e insegurança.

d) Os direitos humanos são anteriores ao Estado, resultantes dos direitos naturais, portanto, devem obrigatoriamente ser respeitados por um Estado que pretenda ser legítimo.
e)

   
Questão cód. 1637
10)

(ESAF) Thomas Hobbes, pensador da escola contratualista do século XVII, sustentava que os indivíduos voluntariamente optaram pelo estabelecimento de uma ordem civil. A fim de efetuar o contrato que dá origem ao Estado, os indivíduos abririam mão de um amplo leque de direitos naturais. Segundo esse autor, o que levaria indivíduos livres e racionais a abdicar de parte importante de suas liberdades em favor da criação do Estado seria:

a)

o medo da morte, resultante da ausência de uma parte capaz de regular e julgar conflitos entre os indivíduos os quais freqüentemente os colocavam diante de confrontos solucionáveis apenas por meio do extermínio de uma das partes.

b)

o interesse econômico, já que a ausência de um corpo imparcial, capaz de dirimir conflitos e garantir os contratos tornava praticamente inviável o estabelecimento de qualquer atividade econômica regular.

c)

o senso de justiça, que está presente em todo homem e que deriva da compaixão.

d) o senso de justiça, que está presente em todo homem e que deriva da compaixão.
e)

   
 




 

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