ABRIL / 2006
BANCO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO
ECONÔMICO E SOCIAL - BNDES
PROFISSIONAL BÁSICO - DIREITO - (1 a Fase)
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este Caderno, com as 70 questões das Provas Objetivas, sem repetição ou falha, assim distribuídas:
LÍNGUA ESTRANGEIRA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
INGLÊS
ESPANHOL
Questões Pontos Questões Pontos
Questões
Pontos
Questões
Pontos
21 a 25
0,5
21 a 25
0,5
31 a 40
1,0
1 a 10
0,5
26 a 30
1,5
26 a 30
1,5
41 a 50
1,5
11 a 20
1,5
2,0
51 a 60
61 a 70
2,5
b) 1 CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas às questões objetivas formuladas nas provas.
02 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO.
Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do CARTÃO, preferivelmente a caneta esferográfica
de tinta na cor preta.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e
preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, a caneta esferográfica de tinta na cor preta, de forma contínua
e densa. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcação completamente,
sem deixar claros.
A
E
C
D
Exemplo:
05 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR.
O CARTÃO SOMENTE poderá ser substituído caso esteja danificado em suas margens superior ou inferior - BARRA DE
RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de
uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
08 - SERÁ ELIMINADO da Seleção Pública o candidato que:
a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questões e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
Obs. Por medida de segurança, o candidato só poderá retirar-se da sala após 30 (trinta) minutos contados a partir do início
das provas e só poderá levar o Caderno de Questões das Provas Objetivas faltando 30 (trinta) minutos para o término
das mesmas.
09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas
no Caderno de Questões NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
10 - Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTÕES, ressalvado o disposto na observação do item 08,
e o CARTÃO-RESPOSTA E ASSINE A LISTA DE PRESENÇA.
11 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS.
12 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas estarão disponíveis, no dia útil seguinte à sua realização, nas
páginas da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) e do BNDES (www.bndes.gov.br).
LÍNGUA PORTUGUESA
1
No 1 o parágrafo do Texto I, os valores semânticos dos
questionamentos feitos são, respectivamente:
Texto I
(A) refletir sobre o problema e contestar a validade da ação.
(B) apresentar solução e criticar a ineficiência do procedi-
Faça diferente todos os dias!
mento.
(C) negar o fato e denunciar a improcedência da atitude.
Criatividade no dicionário quer dizer "ver-se, ter
(D) comprovar a incapacidade humana e refletir sobre a
coragem para empreender". Não seria isso que falta
importância do assunto.
hoje a todos nós nas empresas? Que mundo corporativo
(E) questionar a validade do assunto e ponderar sobre a
é este em que vivemos, onde milhares de cursos, pales-
eficácia de procedimento.
tras, seminários e até congressos são realizados,
5
2
"tematizando" a criatividade; ilustrando o perfil do profis-
Em relação à criatividade humana, é INCORRETO afirmar
sional moderno como sendo possuidor, entre outros, de
que:
criatividade para "batalhar" o seu trabalho?
(A) independe de estímulo externo.
Aliás, essa é a questão de muitas palestras que
(B) evidencia-se claramente na infância.
estão acontecendo neste exato momento. "O que você
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(C) depende do autoconhecimento e da autoconfiança.
fez de diferente no dia de hoje em seu ambiente de traba-
(D) é uma capacidade que nem todos possuem.
lho?". Mas se criar é a capacidade de dar origem, tirar do
(E) é inerente ao ser humano.
nada, imaginando, inventando novas idéias, como fazer
isto acontecer sem ousadia? Sem coragem para empre-
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ender?
15
O valor semântico da expressão entre travessões em
Não é fácil ser criativo. Não é fácil ter uma idéia
"Aí, para criar algo novo -- de novo -- será desanimador." (l. 21) é:
em que ninguém ainda pensou. E quando "dá o click" é
(A) expressar a revolta provocada pelo insucesso na tentativa
preciso correr, pois já dizia o poeta que o tempo não pára
de criar.
e se demorar outro terá a mesma idéia e, sendo mais
(B) demonstrar a fugacidade do ato criador.
rápido que você, terá "todos os méritos da invenção".
(C) realçar o esforço despendido na criação.
20
(D) evidenciar a incapacidade de recriar.
Aí, para criar algo novo -- de novo -- será desanimador.
(E) caracterizar a decepção causada pela impossibilidade
..................................................................................................................................................
de criar.
Criatividade não pode ser considerada um dom.
Todos nós somos criativos. Afinal, quando crianças, como
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aprendemos a desenhar nossos rabiscos? Ninguém nos
Considere as idéias apresentadas no Texto I e, em seguida,
ensina. Simplesmente desenhamos o que achamos que
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assinale a opção cuja seqüência corresponde à ordem em
devemos desenhar, pois ainda não possuímos padrões
que elas aparecem no texto.
estabelecidos. E é isso que falta em nós, quando adul-
tos. Deixamos de criar. Nos apegamos aos padrões que
I - O ser humano precisa acreditar em si, não temer a
nos impedem de crescer, ampliar e inovar.
recusa.
..................................................................................................................................................
II - Criar é a capacidade de originar, o que implica ousadia.
Agora, se todos nós somos, por essência, criati-
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III - Os valores consagrados socialmente inibem a
vos, por que não ousamos também? Devíamos ousar mais
criatividade no ser humano.
nas nossas idéias. Não ter medo de ouvir "não". Acreditar
A seqüência correta é:
naquilo que nossa voz interior diz (todos somos um
(A) I, II, III.
pouco "esquizofrênicos" e ouvimos uma voz no nosso
(B) II, I, III.
íntimo). Ousar a acreditar. Acreditar em nós. Em nosso
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(C) II, III, I.
potencial.
(D) III, I, II.
(E) III, II, I.
Daniel Stur. (adaptado)
2
PROFISSIONAL BÁSICO - DIREITO - (1 FASE)
a
5
10
O sentido da expressão destacada na passagem "como
A preposição NÃO constitui caso de regência em uma das
sendo possuidor," (l. 7) é:
opções. Indique-a.
(A) como se fosse.
(A) "que falta hoje a todos nós..." (l. 2-3)
(B) que é.
(B) "possuidor, entre outros, de criatividade..." (l. 7-8)
(C) para que seja.
(C) "em seu ambiente de trabalho?" (l. 11-12)
(D) embora seja.
(D) "a capacidade de dar origem," (l. 12)
(E) quando for.
(E) "Não ter medo de ouvir `não' " (l. 32)
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Texto II
Assinale a opção em que os vocábulos NÃO são acentua-
dos graficamente pela mesma regra.
Já se foi o tempo em que separar a emoção
(A) "pára" "dá".
da razão era considerado fator indispensável para o
(B) "Aí" "possuímos".
sucesso dos negócios. Hoje, essa visão começa a
(C) "Até" "você".
perder força, já que as empresas passaram a ver no
(D) "é" "nós".
potencial humano o diferencial para o negócio. E como é
5
(E) "Devíamos" "idéia".
possível separar o homem dos sentimentos? "Exigir isso
é o mesmo que tentar deslocar nossa cabeça do resto
7
do corpo. O que é preciso é saber gerenciar e dosar bem
As palavras em destaque pertencem à mesma classe
as duas medidas, como em tudo na vida", afirma Maria
gramatical, EXCETO na opção:
Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administração
10
(A) "... que falta hoje a todos nós nas empresas?" (l. 2-3)
de Empresas, que atua na área de Gestão de Pessoas.
(B) "... que estão acontecendo neste exato momento." (l. 9-10)
Com uma visão ampla sobre o tema emoção e trabalho,
(C) "... que o tempo não pára..." (l. 18)
Maria Carlota afirma ainda que a emoção não é berço ou
(D) "... que nos impedem de crescer, ampliar e inovar." (l. 28-29)
privilégio apenas da área. É inerente e insumo do ser
(E) "... que nossa voz interior diz..." (l. 33)
humano, está presente em todos os lugares e influencia
15
a motivação das pessoas. "Talvez a gestão das questões
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comportamentais, sim, deva ser tratada pelo RH. Mas,
Assinale a opção em que o sentido se mantém quando se
comportamento é uma das expressões da emoção",
reescrevem os períodos "Deixamos de criar. Nos apegamos
complementa.
aos padrões que nos impedem de crescer, ampliar e inovar."
Patrícia Bispo (adaptado)
(l. 28-29) em um só período.
(A) Deixamos de criar no entanto nos apegamos aos
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padrões que nos impedem de crescer, ampliar e inovar.
O sentido do "berço ou privilégio" (l. 13-14), no contexto em
(B) Deixamos de criar mesmo que nos apeguemos aos
que se insere, é:
padrões que nos impeçam de crescer, ampliar e inovar.
(A) alicerce ou exclusividade.
(C) Deixamos de criar a fim de que nos apeguemos aos
(B) início ou prerrogativa.
padrões que nos impedem de crescer, ampliar e inovar.
(C) concessão ou dom.
(D) Deixamos de criar uma vez que nos apegamos aos
(D) origem ou vantagem.
padrões que nos impedem de crescer, ampliar e inovar.
(E) particularidade ou condição.
(E) Como deixamos de criar, nos apegamos aos padrões
que nos impedem de crescer, ampliar e inovar.
12
9
O Texto II NÃO apresenta uma das idéias abaixo. Qual?
(A) O rumo dos negócios depende da capacidade emocional
Transpondo a frase Faça diferente todos os dias! para a
do ser humano.
2 a pessoa do singular do imperativo negativo, teremos a
forma verbal:
(B) A emoção traduz-se no comportamento.
(A) não faze.
(C) A capacidade global do ser humano é o fator que deter-
(B) não faças.
mina o êxito nos negócios.
(C) não fazes.
(D) A razão era o fator preponderante para o sucesso dos
(D) não fazei.
negócios.
(E) não faz.
(E) É essencial saber administrar e equilibrar razão e emoção.
3
PROFISSIONAL BÁSICO - DIREITO - (1 a FASE)
13
dizer-nos muitas coisas importantes sobre o valor de uma
15
empresa, embora não o suficiente para fazer dos econo-
Assinale a opção em que as formas verbais NÃO constituem
mistas bons conselheiros para investimentos nas bolsas.
uma locução.
Uma primeira lei fundamental nesse domínio é que
(A) "começa a perder" (l. 3-4)
(B) "passaram a ver" (l. 4)
o preço de qualquer coisa durável depende do futuro ou,
(C) "tentar deslocar" (l. 7)
(D) "é saber" (l. 8)
mais precisamente, do que as pessoas pensam sobre o
(E) "deva ser" (l. 17)
20
futuro. Uma empresa deve valer, de acordo com esse
postulado, o equivalente à expectativa média sobre seu
14
fluxo futuro de lucros. Parece simples, mas as confu-
Em " Com uma visão ampla sobre o tema emoção e
sões em torno desse tema são infindáveis.
trabalho," (l. 12), o valor semântico da preposição destacada
na circunstância que introduz, em relação ao contexto em
Gustavo Franco
que se insere, é de:
(A) concessão.
(B) modo.
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(C) meio.
(D) instrumento.
A relação de sentido estabelecida entre a economia e a
(E) causa.
meteorologia justifica-se porque ambas lidam com a:
(A) precisão.
15
(B) regularidade.
Quanto ao uso da vírgula nos trechos abaixo, assinale a
(C) complexidade.
opção que apresenta justificativa de emprego INCORRETA.
(D) previsibilidade.
(A) "Hoje, essa visão..." (l. 3) para separar o adjunto adver-
(E) probabilidade.
bial deslocado.
(B) "começa a perder força, já que as empresas..." (l. 3-4)
17
para separar a oração subordinada da principal.
Num enfoque econômico, o valor das coisas duráveis é
(C) "afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em
estimado segundo critérios:
Administração de Empresas," (l. 9-11) para isolar o aposto.
(A) pré-estabelecidos com base no valor de mercado do
(D) "pedagoga e mestra em administração de empresas, que
momento.
atua na área de Gestão de Pessoas." (l. 10-11) para
(B) estabelecidos a partir do valor mínimo vigente.
separar a oração subordinada adjetiva restritiva.
(C) avaliativos sobre o provável valor de mercado futuro.
(E) "É inerente e insumo do ser humano, está presente em
(D) comparativos entre o valor real e o provável, futuro.
todos os lugares..." (l. 14-15) para separar orações
(E) prospectivos em relação à média de lucros futuros.
coordenadas assindéticas.
18
Texto III
"Uma primeira lei fundamental nesse domínio é que o preço
de qualquer coisa durável depende do futuro ou, mais pre-
cisamente, do que as pessoas pensam sobre o futuro." (l. 18-21)
O valor das coisas
Reescrevendo o período acima, o sentido se mantém em:
(A) Nesse domínio, uma primeira lei fundamental é que
Nada aproxima mais a economia da meteorologia
depende do futuro o preço de qualquer coisa durável ou,
que a dificuldade em explicar o valor das coisas, em
mais precisamente, do que as pessoas pensam sobre o futuro.
particular o preço das ações de uma empresa. Ambas as
(B) Uma primeira lei fundamental é que, nesse domínio, o
disciplinas têm de lidar com fenômenos cujo comporta-
preço de qualquer coisa durável depende do futuro ou,
mento futuro exige uma assustadora imprevisibilidade.
5
mais precisamente, do que as pessoas pensam sobre o futuro.
Ambas ensejam belíssimas aplicações de sistemas
(C) Uma primeira lei, nesse domínio, fundamental é que o
dinâmicos não lineares e estocásticos, coisas que o
preço de qualquer coisa durável depende, mais preci-
leitor provavelmente não conhece, mas pode se interessar
samente,dofuturooudoqueaspessoaspensamsobreofuturo.
em saber que essas técnicas às vezes aparecem com
(D) Uma primeira lei fundamental é que, nesse domínio, o
denominações como "teoria do caos" ou "matemática das
preço de qualquer coisa durável depende do futuro mais
10
catástrofes", que não são inteiramente injustas como
precisamente, ou do que as pessoas pensam sobre o futuro.
(E) Uma primeira lei fundamental nesse domínio é que, mais
ob jeto de estudo tanto da economia quanto da
precisamente, o preço de qualquer coisa durável depen-
meteorologia. Mas é com alegria que podemos informar
de do futuro ou do que as pessoas pensam sobre o futuro.
que há método nessa loucura e que a economia pode
4
PROFISSIONAL BÁSICO - DIREITO - (1 FASE)
a
LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
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Assinale a passagem que NÃO constitui uma oração, pois o
elemento destacado não é conectivo.
INTERNATIONAL WOMEN'S DAY
(A) " que a dificuldade em explicar o valor das coisas," (l. 2)
(B) " que o leitor provavelmente não conhece," (l. 7-8)
Some 40 women entrepreneurs from the Middle
(C) " que não são inteiramente injustas como objeto de
East and North Africa told a World Bank-sponsored
estudo tanto da economia quanto da meteorologia."
roundtable that education and wealth were usually not
(l. 11-13)
enough to overcome barriers to business in their countries.
(D) " que podemos informar..." (l. 13)
