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CONCURSO PÚBLICO - TRIBUNAL DE  CONTAS DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO - TCE-ES - 2001  -    Escola de Administração  Fazendária                                       

 

 

                  Controlador de Provas 1 e 2  Recursos Públicos  - Administração                                         

 

                                                               INSTRUÇÕES

 

          Nome:                                                                                                 

 

       1 -  Escreva seu nome, de forma legível, no local indicado.

       2 -  O CARTÃO DE RESPOSTAS não será substituído e deve ser assinado e datado, no seu verso.

       3 -  DURAÇÃO DAS PROVAS: 4 horas, incluído o tempo para preenchimento do CARTÃO DE RESPOSTAS. 

       4 -   Neste caderno, as questões estão numeradas de  01 a 60, seguindo-se a cada uma 5 (cinco) opções (respostas), precedidas das letras a, b, c, d e e.

       5 -  No CARTÃO DE RESPOSTAS, as questões estão representadas por seus respectivos números. Preencha,

           FORTEMENTE, com caneta esferográfica (tinta azul ou preta),  toda a área correspondente à  opção de   sua escolha, sem ultrapassar seus limites.

       6 -  Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha.

       7 -  Será  anulada a questão cuja  resposta contiver emenda ou rasura, ou para a qual for assinalada mais de  uma opção.

       8 -  Ao receber a ordem do Fiscal de Sala, confira este CADERNO com  muita atenção, pois qualquer reclamação  sobre o total de questões e/ou falhas na impressão não será aceita depois de iniciadas as provas.

       9 -  Durante as provas,  não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, 

           tampouco será permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, tel. celular, etc.).

      10 -  Por motivo de segurança, somente durante os  trinta minutos   que  antecedem o término das provas, poderão ser copiados os seus assinalamentos feitos no CARTÃO DE RESPOSTAS, conforme subitem 6.8 do edital.

      11 -  Entregue este CADERNO DE PROVAS, juntamente com o CARTÃO DE RESPOSTAS, ao Fiscal de Sala, quando de sua saída, que  não poderá ocorrer antes de decorrida uma hora do início das provas; a  não-observância  dessa exigência acarretará a sua exclusão do concurso.

      12 -  Este caderno de provas está assim constituído:

 

 

Língua Portuguesa                                           01 a 20                      

Legislação Específica                                       21 a 40                   

Administração Geral                                         41 a 45

Administração Pública                                       46 a 60                   

 

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA

02- Analise os seguintes itens a respeito das estrutu-

ras lingüísticas do texto.

 

Leia o texto para responder às questões 1 e 2.

 

I.

 

"E isso em pleno século XX!"

A expressão "Ou melhor"(l.2) corrige o tempo

 

do verbo ser, empregado no presente na pri-

Não é assim que se costuma dizer? Ou melhor,

meira oração.

não era assim, no século passado? Diante de

 

uma manifestação de suprema ignorância, ou

II.  As duas ocorrências da preposição "de", nas li-

5  ignomínia, de miséria, atraso ou injustiça, arre-

nhas 4 e 5, indicam a seguinte estrutura sintática:

matava-se: "E isso em pleno século XX!". No

manifestação              de suprema ignorância,

século XIX, o século da luz elétrica, do telégra-

ou ignom ínia

fo e dos trens, igualmente deslumbrado consigo

de miséria, atraso ou in-

mesmo, já se dizia: "E isso em pleno século

justiça.

10  XIX!". Agora se dirá: "E isso em pleno século

III.  O pronome "se"  tem a mesma função condi-

XXI!". O leitor escolha o que é maior, se a pre-

cional nas três ocorrências das linhas 11, 13 e

tensão ou a ingenuidade, em tais manifesta-

14.

ções. Quanto à pretensão, é como se os sécu-

 

los se olhassem com desprezo uns aos outros.

 

15  "Isso vá lá que acontecesse naqueles pobres

Assinale a opção correta.

séculos anteriores, não no nosso." Quanto à

 

ingenuidade, há uma confiança cega em que os

a)  Apenas os itens I e II estão corretos.

séculos sempre se sucedem para melhor. O

b)  Apenas o item I está correto.

presente é sempre melhor, ou menos ruim, do

c)  Apenas o item II está correto.

20  que o passado. E o futuro será melhor que o

 

presente.

d)  Apenas os itens II e III estão corretos.

Vai ver, tem que ser assim. A utopia da melhora

e)  Todos os itens estão corretos.

contínua é condição para a sobrevivência.

 

 

 

(VEJA, 17/01/2001, com adaptações)

 

 

 

01- Assinale a opção  incorreta   a respeito das idéias

 

do texto.

 

 

 

 

 

a)  Todas as exclamações entre aspas no texto

 

pretendem simular a fala de alguém que se

 

mostra indignado com uma manifestação que

 

considera inaceitável para a época.

 

b)  A argumentação do texto estabelece a se-

 

guinte relação:

 

pretensão: desprezo aos séculos anteriores

 

ingenuidade: otimismo quanto ao presente e

 

futuro.

 

c)  O autor sugere que  um certo deslumbramen-

 

to consigo mesmo, que havia nos séculos an-

 

teriores, continuará a ocorrer no século XXI.

 

d)  Infere-se do texto que o século XX foi tão

 

pródigo de invenções que pode ser conside-

 

rado um deslumbramento inigualável e insu-

 

perável.

 

e)  Depreende-se do texto que a "utopia da me-

 

lhora contínua"(l.22 e 23)  está intimamente

 

relacionada com ingenuidade.

 

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Leia o texto para responder às questões  03, 04 e 05.

04- Assinale a opção correta a respeito do emprego

 

das palavras e expressões do texto.

Rápida Utopia

 

 

 

O século do triunfo tecnológico foi também o da

a)  A palavra "reparado" (l.3) está empregada no

descoberta da fragilidade. Um moinho de vento

texto com a mesma acepção em que é usada

pode ser reparado, mas o computador não tem

no seguinte exemplo: O homem do século XX

defesa diante da má intenção de um garoto

não havia  reparado nos perigos de um forte

5  precoce. O século está estressado porque não

superego.

sabe de quem se deve defender nem como:

b)  O substantivo "indigência" (l.10)  tem  com o

somos demasiado poderosos para poder evitar

adjetivo  indigente a mesma relação de sen-

nossos inimigos. Encontramos o meio de elimi-

tido e de formação vocabular que o substan-

nar a sujeira, mas não o de eliminar os resí-

tivo indulgência tem com indulto.

10  duos. Porque a sujeira nascia da indigência,

 

que podia ser reduzida, ao passo que os resí-

c)  O conectivo "ao passo que" (l.11) desempe-

duos (inclusive os radioativos) nascem do bem-

nha no período sintático a mesma função sin-

estar  que ninguém quer mais perder. Eis por

tática e semântica de visto que.

que nosso século foi o da angústia e da utopia

d)  O adjetivo "expiatórias" (l.18)  especifica o

15  de curá-la. Com um superego mais forte, a

substantivo "purificações" (l.17 e 18) para

humanidade se embaraça num mal que

ressaltar que tais purificações têm o objetivo

conhece perfeitamente, confessa-o em público,

de expiação: de redimir culpas ou pecados.

tenta purificações expiatórias, às quais se

 

juntam as  Igrejas e os governos, e repete o mal

e)  Mantém-se o sentido e a correção gramatical

20  porque ação a distância e linha de montagem

ao substituir a expressão "às quais" (l.18) pe-

impedem de identificá-lo no início do  processo.

lo pronome relativo que.

Espaço, tempo, informação, crime, castigo,

 

arrependimento, absolvição, indignação,

05- Analise a correspondência entre as estruturas lin-

esquecimento, descoberta, crítica, nascimento,

güísticas do texto.

25  longa vida, morte... tudo em altíssima

 

velocidade. A um ritmo de estresse. Nosso

I-  "que" (l.10) refere-se a "sujeira" (l.9)

século é o do enfarte.

 

(Umberto Eco ­ tradução de Paulo Neves, com adaptações)

II-  "-la", em  "curá-la"(l.15)  refere-se   a    "angús-

 

tia" (l.14)

03- Marque a opção que  não está de acordo com a

III-  "-o" em "confessa-o"(l.17) refere-se  a  "super-

organização das idéias no texto.

ego"( l.15)

 

IV-  "-lo" em "identificá-lo"(l.21) refere-se a "pro-

a)  A primeira oração do texto resume e antecipa

cesso"(l.21)

a argumentação que lhe segue.

V-  "tudo"(l.25) refere-se às informações enum e-

b)  No texto, a idéia de "sujeira" (l.9)  está para  a

radas nas linhas 21 a 25.

de "resíduos" (l.9 e 10) assim como "indigên-

 

cia" (l.10)  está para "bem-estar" (l.12).

Marque a opção correta.

c)  O sentimento de poder frente aos inimigos

 

torna o homem triunfante e capaz de lidar

a)  Estão corretos todos os itens.

com a fragilidade.

b)  Estão corretos apenas os itens I, II  e IV.

d)  O texto sugere que a angústia criada pelo

c)  Estão corretos apenas os itens II e V.

avanço tecnológico não é facilmente curada.

d)  Estão corretos apenas os itens III, IV e V.

e)  A argumentação do texto mostra por que

 

nosso século é o do enfarte: a humanidade

e)  Nenhum dos itens está correto.

ainda não sabe conviver com o ritmo de vida

 

impresso pela tecnologia.

 

 

 

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