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Supervisor de Ensino - SP
Volume 2
Concurso
da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.
CARGO:
SUPERVISOR DE ENSINO
Edição:
Maio/2008
Contém a
seguinte matéria:
Temário (Introdução) e Bibliografia (Livros e Publicações Institucionais).
600 Páginas.
Contém
testes com respostas de todas as matérias.
Elaborada
de acordo com o programa oficial concurso - Instrução Especial, SE - 3, de
11/04/2008.
Conteúdo da Apostila
Bibliografia - 526
páginas
ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São
Paulo: Cortez, 2003.
AQUINO, Julio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e
práticas. São Paulo: Summus, 1996.
CANDAU, Vera Maria (Org.). Sociedade, educação e cultura(s): questões e
propostas. Petrópolis: Vozes, 2002.
________ (Org.). Reinventar a escola. Petrópolis: Vozes, 2007.
CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre:
Mediação, 2004.
CASTORINA, José Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuições para o
debate. São Paulo: Ática, 2003.
CASTRO, Cláudio de Moura. Educação no Brasil: Atrasos, Conquistas e Desafios.
Capítulo 3. In: Brasil - O estado de uma nação - 2006. Brasília: IPEA, 2006.
________, Cláudio de Moura. Educação brasileira: consertos e remendos. Rio de
Janeiro: Rocco, 2007.
CAVALLEIRO, Eliane (Org.). Racismo e anti-racismo na educação: repensando nossa
escola. São Paulo: Summus, 2001.
CHARLOT, Bernard. Relação com o saber: formação dos professores e globalização
questões para a educação de hoje. Porto Alegre: Artmed, 2005.
COLL, Cesar. Aprendizagem escolar e construção de conhecimento. Porto Alegre:
Artmed, 1994.
FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriação e avaliação: confronto de lógicas. São
Paulo: Moderna, 2003.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.
São Paulo: Paz e Terra, 1997.
GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves. O jogo
das diferenças: o multiculturalismo e seus contextos. Belo Horizonte: Autêntica,
2002.
HADJI, Charles. Avaliação desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2005.
HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da
insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2004.
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de
trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998.
HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação,
2005.
IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e
a incerteza. São Paulo: Cortez, 2004.
LA TAILLE, Yves de. Limites: três dimensões educacionais. São Paulo: Ática,
1998.
LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário.
Porto Alegre: Artmed, 2002.
MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos Porto
Alegre: Artmed, 2005.
MELLO, Guiomar Namo de. Educação escolar brasileira: o que trouxemos do Século
XX Porto Alegre: Artmed, 2004.
MORIN, Edgar. A religação dos saberes: o desafio do século XXI. São Paulo:
Bertrand Brasil, 2004.
NÓVOA, Antonio (Org.). As organizações escolares em análise. Lisboa: D. Quixote,
1992.
OLIVEIRA, D. A. (Org.). Gestão democrática da educação: desafios contemporâneos.
Petrópolis: Vozes, 2003.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens
entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed,1998.
___________, Philippe. Dez novas competências para ensinar: convite à viagem.
Porto Alegre: Artmed, 2000. cap. 1 a 5.
PERRENOUD, Philippe THURLER, Mônica Gather. As competências para ensinar no
século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre:
Artmed, 2002.
SACRISTÁN, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
SACRISTÁN, J. Gimeno PÉREZ GÓMEZ, A. I. Compreender e transformar o ensino.
Porto Alegre: Artmed, 2000. cap. 2, 6, 7 e 8.
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência
universal. Rio de Janeiro: Record, 2001.
SCHWARTZMAN, Simon BROCK, Colin (Org.). Os desafios da educação no Brasil. Rio
de janeiro: Nova Fronteira, 2005.
SOUZA, Paulo Renato. A revolução gerenciada: educação no Brasil 1995-2002. São
Paulo: Prentice Hall, 2005.
STAINBACK, Suzan. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1999. cap. 20, 21 e 22.
TEBEROSKY, Ana et al. Compreensão de leitura: a língua como procedimento. Porto
Alegre: Artmed, 2003.
WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002.
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
________, Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o
currículo escolar. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Publicações
Institucionais - 94 páginas
ALBUQUERQUE, Helena Machado de Paula. A escola como ambiente educativo.
In: Jornal APASE, São Paulo: Sindicato de Supervisores do Magistério no Estado
de São Paulo, v. 13, n. 104, p. 5-8, jul. 2002. Separata.
ARTICULANDO conteúdos na prática pedagógica escolar. In: Jornal APASE, São
Paulo: Sindicato de Supervisores do Magistério no Estado de São Paulo, v. 2, n.
7, p. 1-6, maio 2002. Suplemento pedagógico.
AZANHA, José Mário Pires. Democratização do ensino: as vicissitudes da idéia no
ensino paulista. In: São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Conselho
Estadual de Educação. A voz dos educadores: textos escolhidos. São Paulo: SE/CEE,
2000. p. 134-143. (Estudos e Normas, 7).
BERCOVICH, Alicia M MADEIRA, Felícia Reicher TORRES, Haroldo G.
Descontinuidades demográficas. In: Fundação Sistema Estadual de Análise de
Dados. 20 anos no ano 2000: estudos sociodemográficos sobre a juventude
paulista. São Paulo: SEADE, 1998. p. 1-12.
CARVALHO, Sonia Nahas de, et al. Situação educacional e condições sociais. In:
Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados. 20 anos no ano 2000: estudos
sociodemográficos sobre a juventude paulista. São Paulo: SEADE, 1998. p.
185-206.
A CONSTRUÇÃO da proposta pedagógica da escola. In: São Paulo (Estado).
Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas. São
Paulo: SEE/CENP, 2000.
DIRETOR UDEMO: jornal do projeto pedagógico. São Paulo: Sindicato de
Especialistas de Educação do Magistério Oficial do Estado de São Paulo, v. 5, n.
1, jan. 2002.
ESCOLA: espaço de construção da cidadania. In: Idéias, 24. São Paulo: FDE, 1994.
FONSECA, João Pedro da. Projeto pedagógico: processo e produto na construção
coletiva do sucesso escolar. Jornal APASE, São Paulo: Sindicato de Supervisores
do Magistério no Estado de São Paulo, v. 2, n. 3, p. 1-4, jan. 2001. Suplemento
pedagógico.
A FORMAÇÃO de supervisor do magistério. In: Jornal APASE, São Paulo: Sindicato
de Supervisores do Magistério no Estado de São Paulo, v. 12, n. 103, p. 1-4,
jun. 2002. Separata.
FUNDEB e educação básica: uma reflexão necessária. In: REVISTA APASE. São Paulo:
Sindicato de Supervisores do Magistério no Estado de São Paulo, v. 6, n. 6,
abril. 2007.
JARDILINO, José Rubens Lima. Ética nas práticas profissionais e sindicais dos
educadores. In: Revista APASE, São Paulo: Sindicato de Supervisores do
Magistério no Estado de São Paulo, v. 2, n. 2, p. 17 -19, jul. 2003.
MADEIRA, Felícia Reicher. Violência nas escolas: quando a vítima é o processo
pedagógico. São Paulo em Perspectiva, São Paulo: SEADE, v. 13, n. 4, p. 49-61,
out/dez. 1999.
MAIA, Eny. Gestão escolar: como transformar a rotina em desafio Acesso: revista
de educação e informática, São Paulo: FDE, n. 14, p. 19-28, dez. 2000.
MENEZES, Luis Carlos de. Formação disciplinar e desenvolvimento de competências
na educação básica. In: São Paulo (Estado). Secretaria da Educação.
Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas. Projeto escola nas férias: mais
uma oportunidade de aprender subsídios. São Paulo: SE/CENP, 1998. p. 7-12.
TEIXEIRA, Anísio. Valores proclamados e valores reais nas instituições escolares
brasileiras. In: São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Conselho Estadual
de Educação. A voz dos educadores: textos escolhidos. São Paulo: SE/CEE, 2000.
p. 92-104. (Estudos e Normas, 7).
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uma oportunidade de aprender subsídios. São Paulo: SE/CENP, 1998. p. 7-12.
REVISTA APASE. FUNDEB e educação básica: uma reflexão necessária. São Paulo:
Sindicato de Supervisores do Magistério no Estado de São Paulo, v. 6, n. 6, abr.
2007. São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e
Normas Pedagógicas. A construção da proposta pedagógica da escola. São Paulo:
SE/CENP, 2000.
TEIXEIRA, Anísio. Valores proclamados e valores reais nas instituições escolares
brasileiras. In: São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Conselho Estadual
de Educação. A voz dos educadores: textos escolhidos. São Paulo: SE/CEE, 2000.
p. 92-104. (Estudos e Normas, 7).
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